viernes, 20 de enero de 2023

Sesión de aprendizaje primaria | Área de personal social


DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa:

Docente:

Grado: 1°

Fecha: 07/12/2022

TÍTULO DE LA SESIÓN: Las costumbres y tradiciones de la navidad en nuestra localidad.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA/

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Convive y participa democráticamente en la búsqueda de bien común.

Interactúa con todas las personas.

Describe las características culturales de las tradiciones navideñas y las comparte.

 

Reconocen  y explican las tradiciones navideñas.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Describe las características culturales de las tradiciones navideñas de su comunidad.

ENFOQUES TRANSVERSALES Y VALORES

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la excelencia.

Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

MATERIALES/ RECURSOS

Cartulina, hojas de colores, silicona, etc., lápiz y borrador, texto impreso con imágenes.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

Se les invita a participar en la siguiente adivinanza:

Nunca me quito la ropa Pero me pongo un disfraz, sobre mi

vestido verde a llegar la navidad.

 


Se entabla un dialogo respecto a las costumbres y tradiciones navideñas de su localidad a través de interrogantes ¿Qué suelen hacer en navidad en sus hogares? ¿Cómo celebran la navidad? ¿Qué costumbres suelen practicarse en tu localidad?

En tarjetas escriben las respuestas de las preguntas:

Armar el nacimiento - Hacer chocolatadas - Adornar la casa

Se comunica el propósito de la sesión de aprendizaje: Hoy identificaremos las costumbres y tradiciones de la navidad en nuestra localidad.

En macro grupos se acuerdan normas para una mejor convivencia durante el desarrollo de esta sesión:

DESARROLLO

Problematización

    


Se plantea la pregunta a analizar ¿qué costumbres suelen practicar en su localidad?  ¿Creen que es bueno conocer y rescatar las costumbres navideñas de nuestra localidad?

En grupos analizan las preguntas planteadas y leen información referente a las costumbres navideñas de su localidad.

Comenta las coincidencias como las diferentes tradiciones que tenemos en cada región.

En grupo escribe en un papelote que tradiciones tienen en su región y las expone.

Análisis de la información

Comparten las costumbres que tienen sus familias al celebrar la navidad con determinados acontecimientos y comentan qué realizan en esa fecha especial.

Pregunta cuáles son las principales costumbres de sus familias y anótalas en un papelote. Ejemplo:

¿Qué costumbres tienen en su familia?

Cena de navidad

Comer panetón con chocolate.

Recibir regalo.

Armar al nacimiento del Niño Jesús

Armar el arbolito de navidad.

Intercambiar regalos

Entregar tarjetas de navidad

Entrega a cada grupo un papelote, plumones, colores y el nombre de una de las celebraciones en una tira de papel. Indica que deberán dibujar una imagen relacionada con la celebración que se señala en la tira. Motívalos a través de las siguientes preguntas: ¿habrá diferentes formas de celebrar las fechas importantes?; ¿ustedes tienen algunas costumbres especiales para celebrar la Navidad?, ¿qué realizan en esa fecha?, ¿cómo adornan la casa?, ¿se prepara algún plato en especial?, ¿servir ese plato es una costumbre de la familia de su papá, de su mamá o de ambos?

Expresan, al interior de sus grupos, comentarios sobre los dibujos que realizaron. Algunos podrían decir, por ejemplo: “En navidad comemos panetón”, etc.

Comenta tanto las coincidencias como las diferencias en las celebraciones familiares de los estudiantes.

Un representante de cada grupo pegue el papelote con su dibujo en la pizarra o en la pared y promueve un diálogo a fin de compartir las diferentes costumbres de las familias, siempre en un marco de tolerancia y respeto por las opiniones.

Explicamos que muchas de las costumbres navideñas se transmiten de generación en generación, y son esenciales en la vida de cada persona, ya que fortalecen su identidad familiar en la navidad.

Toma de decisiones

Comenta con los niños y las niñas que hoy han conversado sobre las diferentes costumbres que existen en sus familias al celebrar la navidad, las cuales pueden ser diferentes o similares, pero siempre deben ser respetadas.

Acuerdan un compromiso de grupo para respetar y valorar las costumbres y tradiciones de todos los compañeros y las compañeras del aula

CIERRE

Responden interrogantes ¿sobre qué hablamos en esta sesión?, ¿cómo se han sentido?, ¿todos pudieron participar?; ¿conocieron las costumbres de las familias de sus compañeros?, ¿cuál les pareció más interesante?

Finaliza la sesión formulando otras interrogantes: ¿qué aprendieron hoy?, ¿por qué es importante conocer nuestras costumbres navideñas?, ¿todas las familias tienen costumbre?, ¿cómo pudieron conocer las costumbres de sus familias?

Reflexión. - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?