La educación moderna
es la renovación, a través de sus diferentes facetas a través de los años, sus
tendencias y sus formas de orientar al estudiante para un mejor aprendizaje y
entendimiento de algún tema especifico.
El concepto moderno del hombre es que es considerado como un organismo de
mucha inteligencia que
se encuentra en una sociedad; ya que este medio simplemente es la mejor
manifestación de nuestra existencia en donde podemos actuar con inteligencia.
Antiguamente, el hombre ya era considerado inteligente en su esencia, por lo
que la sociedad sólo se encargaba de transmitir su cultura y conocimientos de
un conjunto reducido de temas que eran considerados valiosos. Estos temas eran
publicados en los libros; estos a su vez eran aprendidos por los maestros y
éstos daban estos conocimientos a sus alumnos, es decir todo era por memoria.
Ahora el hombre es un organismo inteligente en total accionar con la sociedad
la cual lo favorece para permitirle actuar y crecer en ese ambiente. Es una
fase importante para que el hombre, usando su inteligencia, aproveche al máximo
todo los beneficios que obtenga y pueda recoger sus resultados de acuerdo a los
intentos que haya hecho.
Si este medio es difícil, entonces su inteligencia se pondrá en funcionamiento
para superar cada uno de los problemas que se le presenten. Luego de solucionar
los problemas entonces lo que ha hecho es aprender. Aprender entonces, es un
manera empírica de saber como resolver problemas vitales y no sólo de sacar
conocimientos de la memoria como única arma de inteligencia. Por ello ahora las
experiencias van de la mano con la educación. Gracias a estas experiencias el
alumno adquiere nuevas habilidades y refuerza las que ya tiene.
Para la educación moderna pensar significa actuar, es decir pensamos para
llegar a un fin. La forma de educar debe orientarse a un sistema lógico que nos
llevaría a un método más científico: se define un problema, se busca la mayor
información y datos necesarios, se formulan varias hipótesis para hallar una
solución, se entra a un campo mas especifico y se buscan nuevos datos para
reformular las hipótesis, se tiene en cuenta las consecuencias a ocurrir en el
caso de que la elección no sea la correcta y se determina una o varias
alternativas y por último experimenta sus hipótesis, las prueba y comprueba
usando sus alternativas hasta llegar a una solución.
Antes lo importante era transmitir el conocimiento como una receta. El profesor
tiene su espacio reservado para interactuar con sus alumnos a los cuales les
transmitirá el conocimiento. En este tipo de educación el profesor es el que
más termina aprendiendo, ya que en realidad el adquiere conocimientos de las
acciones de los alumnos al mandarles lo que él quiere que hagan.
En la educación moderna se hace lo contrario. Trata de que sea el alumno el que
aprenda, el que tenga que investigar para adquirir más conocimientos, y para
que no los olviden se les da ejercicios prácticos para asegurar y probar sus
conocimientos.
