Los programas curriculares presentan de manera
organizada las competencias que se espera desarrollen los estudiantes y que forman parte de la visión declarada en
el Perfil de Egreso de los estudiantes al término de la Educación Básica. Estos
aprendizajes se presentan en progresión permitiendo que las transiciones de los
estudiantes de un nivel al otro sean realizadas de forma
articulada.
Desde esta perspectiva, los Programas curriculares
de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, se organizan por áreas
curriculares según el Plan de Estudios de cada nivel educativo. Las áreas curriculares son una forma de
organización articuladora e integradora de las competencias que se busca
desarrollar en los estudiantes y de las experiencias de aprendizaje afines.
Estos programas contienen las definiciones de las
competencias y sus capacidades; los enfoques que son los marcos que brindan los
elementos teóricos y metodológicos que orientan los procesos de enseñanza y
aprendizaje; la vinculación entre competencias; los estándares de aprendizaje
que son los niveles de progresión de las competencias y las capacidades descritas
de grado a grado. Asímismo, se presentan las competencias transversales a las
áreas curriculares con orientaciones para su desarrollo.
Finalmente, es importante señalar que los Programas
Curriculares deben considerarse para la toma de decisiones pedagógicas a nivel
regional, local e institucional.
