Ministerio de Educación del Perú

Examenes de nombramiento docente | Todas las areas| Solucionado | MINEDU

Acceso librejunio 14, 2019Nombramiento docente

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Exámenes para Educación Básica Alternativa:

· EBA Inicial / Intermedio (C19-EBAII-11) Claves (C19-EBAII-11)

· EBA Avanzado Comunicación Integral (C21-EBAA-11) Claves (C21-EBAA-11)

· EBA Avanzado Idioma Extranjero – Inglés (C21-EBAA-11) Claves (C21-EBAA-11)

· EBA Avanzado Ciencia, Ambiente y Salud (C23-EBAA-21) Claves (C23-EBAA-21)

· EBA Avanzado Educación Religiosa (C23-EBAA-21) Claves (C23-EBAA-21)

· EBA Avanzado Matemática (C25-EBAA-31) Claves (C25-EBAA-31)

· EBA Avanzado Educación para el Trabajo (C25-EBAA-31) Claves (C25-EBAA-31)

· EBA Avanzado Ciencias Sociales (C25-EBAA-31) Claves (C25-EBAA-31)

Examen para Educación Básica Especial:

· EBE Educación Básica Especial Inicial / Primaria (C27-EBE-11) Claves (C27-EBE-11)

Exámenes para Educación Básica Regular:

· EBR Inicial – Forma 1 (C01-EBRI-11) Claves (C01-EBRI-11)

· EBR Inicial – Forma 2 (C02-EBRI-12) Claves (C02-EBRI-12)

· EBR Primaria – Forma 1 (C04-EBRP-11) Claves (C04-EBRP-11)

· EBR Primaria – Forma 2 (C05-EBRP-12) Claves (C05-EBRP-12)

· EBR Primaria Educación Física – Forma 1 (C04-EBRP-11) Claves (C04-EBRP-11)

· EBR Primaria Educación Física – Forma 2 (C05-EBRP-12) Claves (C05-EBRP-12)

· EBR Secundaria Comunicación – Forma 1 (C07-EBRS-11) Claves (C07-EBRS-11)

· EBR Secundaria Comunicación – Forma 2 (C08-EBRS-12) Claves (C08-EBRS-12)

· EBR Secundaria Arte y Cultura – Forma 1 (C07-EBRS-11) Claves (C07-EBRS-11)

· EBR Secundaria Arte y Cultura – Forma 2 (C08-EBRS-12) Claves (C08-EBRS-12)

· EBR Secundaria Inglés – Forma 1 (C07-EBRS-11) Claves (C07-EBRS-11)

· EBR Secundaria Inglés – Forma 2 (C08-EBRS-12) Claves (C08-EBRS-12)

· EBR Secundaria Ciencia y Tecnología – Forma 1 (C10-EBRS-21) Claves (C10-EBRS-21)

· EBR Secundaria Ciencia y Tecnología – Forma 2 (C11-EBRS-22) Claves (C11-EBRS-22)

· EBR Secundaria Educación Física – Forma 1 (C10-EBRS-21) Claves (C10-EBRS-21)

· EBR Secundaria Educación Física – Forma 2 (C11-EBRS-22) Claves (C11-EBRS-22)

· EBR Secundaria Educación Religiosa – Forma 1 (C10-EBRS-21) Claves (C10-EBRS-21)

· EBR Secundaria Educación Religiosa – Forma 2 (C11-EBRS-22) Claves (C11-EBRS-22)

· EBR Secundaria Matemática – Forma 1 (C13-EBRS-31) Claves (C13-EBRS-31)

· EBR Secundaria Matemática – Forma 2 (C14-EBRS-32) Claves (C14-EBRS-32)

· EBR Secundaria Educación para el Trabajo – Forma 1 (C13-EBRS-31) Claves (C13-EBRS-31)

· EBR Secundaria Educación para el Trabajo – Forma 2 (C14-EBRS-32) Claves (C14-EBRS-32)

· EBR Secundaria Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica – Forma 1 (C16-EBRS-41) Claves (C16-EBRS-41)

· EBR Secundaria Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica – Forma 2 (C17-EBRS-42) Claves (C17-EBRS-42)

· EBR Secundaria Ciencias Sociales – Forma 1 (C16-EBRS-41) Claves (C16-EBRS-41)

· EBR Secundaria Ciencias Sociales – Forma 2 (C17-EBRS-42) Claves (C17-EBRS-42)

Nombramiento Docente | Educación Secundaria | Matemática

Acceso librejunio 02, 2019Nombramiento docente

El Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial es una oportunidad dirigida a todas las personas con título de profesor o de licenciado en educación que aspiran a desarrollar la función docente en alguna de las Instituciones Educativas de Educación Básica del sector público.

Esta convocatoria determinará el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y el cuadro de méritos para el proceso de contratación docente del 2020 y 2021.

Nombramiento Docente Matematica Aquí

Descargar examen otras areas aquí

Nombramiento Docente | Educación Secundaria| Comunicación

Acceso librejunio 02, 2019Nombramiento docente

Esta convocatoria determinará el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y el cuadro de méritos para el proceso de contratación docente del 2020 y 2021.

Descargar Claves de Examen aqui

´Descargar Examen Completo Aquí

Propuesta de examen de nombramiento docente| MINEDU| pre aprobado| incluye claves

Acceso libremayo 26, 2019Nombramiento docente 2019

Esta convocatoria determinará el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y el cuadro de méritos para el proceso de contratación docente del 2020 y 2021.

A continuación ud puede descargar el examen de nombramiento docente solucionado para educación Inicial y Primaria en el siguiente enlace.

Claves educación Inicial

Claves educación Primaria

Examen Educación Inicial

Examen Educación Primaria

Examen de nombramiento docente solucionado | Inicial y Primaria

Acceso libremayo 22, 2019Nombramiento docente

Esta convocatoria determinará el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y el cuadro de méritos para el proceso de contratación docente del 2020 y 2021.

A continuación ud puede descargar el examen de nombramiento docente solucionado para educación Inicial y Primaria en el siguiente enlace.

Claves educación Inicial

Claves educación Primaria

Examen Educación Inicial

Examen Educación Primaria

Proyecto de aprendizaje primaria | mayo| primero a sexto

Acceso libremayo 11, 2019Proyecto de aprendizaje

La educación es un derecho fundamental y es vital para garantizar el acceso a una mayor calidad de vida.

El Perú ha ingresado a la segunda década del nuevo siglo con el convencimiento de que además de mejorar la cobertura universal de la educación primaria debe asegurar una educación de calidad para todos sus niños y niñas y generar las condiciones para mejorar el proceso de aprendizaje.

En Perú el 93.2% de los niños y niñas que se encuentran en edad de cursar la educación primaria asiste a una institución de este nivel. Sin embargo, a pesar de los avances sostenidos en el país, aún alrededor 1.2% de niños y niñas entre los 6 y 11 años se encuentran fuera del sistema educativo formal. A nivel nacional, no habría diferencias significativas en el acceso a la educación primaria de acuerdo al sexo, área de residencia (urbano/rural) o condición de pobreza de los niños y niñas de 6 a 11 años: en cada uno de estos casos la cobertura neta en primaria oscila alrededor del 94%. Sin embargo, la tasa de cobertura neta sería menor entre los niños y niñas con lengua materna amazónica, en comparación con los de lengua materna castellana, quechua o aymara.

Poca comprensión

Si bien Perú está cada vez más cerca de lograr la universalización de la educación primaria, existe el consenso de que asistir a la escuela no necesariamente se está traduciendo en que los niños y niñas tengan una trayectoria escolar exitosa, en la que incorporen los conocimientos y capacidades que por derecho les corresponde.

El problema educativo más grave que afecta a las niñas y niños del Perú es el bajo nivel existente de comprensión lectora y razonamiento matemático. Se trata de dos competencias básicas del proceso de aprendizaje sin las cuales las niñas y los niños peruanos verán limitados su desarrollo integral y sus oportunidades de llegar a la adultez como adultos productivos y ciudadanos plenos. De acuerdo con la Evaluación Censal de Estudiantes – ECE, en el año 2007, apenas el 15,9% de las niñas y niños de segundo grado de educación primaria alcanzó un nivel de desempeño suficiente en comprensión de textos, mientras que en matemáticas lo hizo el 7,2%44. Para el año 2013, estos valores fueron de 33% en comprensión lectora y 16.8% en Matemática.

Descargar proyectos de aprendizaje