El Proyecto de Aprendizaje es una herramienta que permite a los
docentes facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje del educando y que
permite la integración de la familia y comunidad en la construcción del
conocimiento de alumno, debido a que se toma en cuenta el entorno donde se
desenvuelve el niño(a).
De igual manera el Proyecto de Aprendizaje involucra los espacios propuestos
por el Sistema Educativo Venezolano, así como los ejes integrados y los cuatro
pilares fundamentales de la educación.
Es importante señalar que el Proyecto de Aprendizaje resulta de las necesidades
reales, locales, regionales y nacionales.
Objetivos fundamentales:
- Permitir o promover la integración de la escuela y la comunidad.
- Trata de resolver necesidades presentes en los planteles educativos y en la comunidad.
- Permite formar personas capaces de resolver conflictos en su entorno.
- Promueve el desarrollo endógeno, debido a que la decisión o el tema de investigación es idea del mismo grupo
El Proyecto de Aprendizaje es en sí, una estrategia
metodológica que , permite la construcción de un Aprendizaje
significativo e Integrador, a partir de actividades
didácticas globalizantes, que facilitan el desarrollo de la creatividad,
el trabajo en equipo.
No hay, un único modo de entender y asumir los Proyectos de
Aprendizaje ( P.A), pues son estrategias pedagógicas flexibles
.Entre los objetivos de esta metodología ( Proyectos de Aprendizaje)
( P.A ), se pueden contar:
- Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran los contenidos el currículo.
- Desarrollar el interés investigativo de los estudiantes.
- Dar respuestas a las diferentes situaciones del entorno.
- Educar para la vida, formando personas que formulen proyectos de vida, que sepan tomar decisiones y resuelvan problemas.
Características de los Proyectos de Aprendizajes.
- Integrador , porque en ellos se integran las diferentes áreas que conforman el "programa" de cada Grado.
- Cooperativo , los Proyectos de Aprendizaje ( P.A) , son construidos y desarrollados conjuntamente por docentes, estudiantes, familias y miembros de la comunidad
- Didáctico: A través de de la interacción constructivista entre las personas y el ambiente, así como, una evaluación continua de los aprendizajes .
Los Proyectos de Aprendizaje ( P.A), se inician o son producto de
un Diagnostico, que viene siendo aquí , un análisis ,
una reflexión, que se hace sobre los factores que ,directa o
indirectamente intervienen en el niño, es como una exploración de las
variables que inciden en el aprendizaje de los estudiantes.
También aquí se consideran, las necesidades e interés de
los niños y las niñas.
Luego, se selecciona el tema, tópico... y todos juntos siempre, le
buscan un "nombre", se revisan los conocimientos previos, se
determinan posibles contenidos, se van estructurando algunas actividades y
recursos y hasta se puede discutir , en ese momento , lo que seria un posible
plan de evaluación.
Después , el Docente estructura los objetivos, centrados en el estudiante,
tomando en cuenta, lo detectado en el diagnóstico, estos objetivos deben
ser factibles, evaluables, alcanzables y flexibles ( sujeto a cambios y a
revisiones, durante el desarrollo de el proyecto).
Ahora se plantea el Propósito, que es una breve
justificación o intención del porque del proyecto, se puede
explicar, lo que se pretende lograr, para determinar la dirección de
los aprendizajes.
Luego se selecciona el Contenido , competencias a trabajar a
desarrollar, así como, su alcance y profundidad.
Se diseñan o seleccionan Experiencias de Aprendizaje,organizadas en
secuencias que permitan el desarrollo de los conocimientos,
habilidades y actitudes.
Finalmente se determinan las estrategias de Evaluación, congruentes con
los propósitos y las experiencias diseñadas, que permitan evidenciar
el logro de los aprendizajes esperados. Hay que tener presente que , SOLO
por razonesdidácticas( para entender mejor), se coloca en este punto a la
evaluación, porque todos sabemos que, la Evaluación se da, en todo momento,
de principio a fin.
