Herramientas de evaluación en el aula | Descarga con acceso gratuito

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Las herramientas de evaluación proporcionan al estudiante recursos para la aplicación práctica de los contenidos y facilitan la comprensión de los procedimientos y conceptos específicos de la materia. Podemos diseñar actividades para ejercitar y aplicar de manera práctica los contenidos o bien ofrecer orientaciones para seleccionar y llevar a cabo actividades, tutorizando más o menos directamente el trabajo de los estudiantes. Se pueden proponer actividades de tipología diversa y también recursos complementarios para desarrollarlas. Las actividades también pueden proveer herramientas para facilitar la comunicación entre los estudiantes y el profesorado, así como para el seguimiento y la evaluación. 

Las evaluaciones estarán alineadas con todo el contenid didáctico y las actividades para que la información proporcionada se relacione directamente con los objetivos de aprendizaje. Es recomendable que las actividades de evaluación se acompañen de un foro de debate para permitir a los estudiantes compartir estrategias para estudiar bien, solucionar problemas y administrar su tiempo.

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Curso Virtual Gratuito y Certificado "Mejora del conocimiento en el uso de Software educativo"| MINEDU

La Dirección General de Recursos Educativos (DIGERE) del Ministerio de Educación, en el marco del plan "Mejora del conocimiento en el uso de software educativo", pone a disposición el acceso a los cursos dirigidos a docentes de Matemática, Comunicación, Ciencia Tecnología y Ambiente (CTA), Educación para el trabajo (EPT) y CIST de instituciones educativas JEC, quienes han sido informados y registrados previamente. Los cursos propuestos son los siguientes: 

Curso 1: Mejora del conocimiento en el uso de software educativo para el área Comunicación.

Curso 2: Mejora del conocimiento en el uso de software educativo para el área Matemática.

Curso 3: Mejora del conocimiento en el uso de software educativo para el área Ciencia, Tecnología y Ambiente.

Curso 4: Mejora del conocimiento en el uso de software educativo para el área Educación para el Trabajo.

Curso 5: Mejora del conocimiento en el uso de software educativo para Coordinadores de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST).

Para facilitar la ejecución de cada curso, se agrupó a las II.EE. focalizadas en tres macrorregiones por cada proyecto. Los siguientes cuadros muestran las fechas de inicio por cada macrorregión; así como las entidades formadoras responsables. 

Cuadro N.° 01: INSTITUCIONES EDUCATIVAS JEC PI 303467-2016

Cuadro N.° 02: INSTITUCIONES EDUCATIVAS JEC PI 305919-2015

* Se comunicará el inicio de los cursos en las fechas propuestas vía correo electrónico.

Los cursos se encuentran en la plataforma PerúEduca; sin embargo, es preciso mencionar que para contrarrestar las dificultades de acceso a Internet, la DIGERE está enviando estos cursos en versión offline, a través del correo electrónico de los CIST de las II.EE. respectivas para que los descarguen y se los proporcionen a cada docente participante. Asimismo, también está enviando a las UGEL respectivas un Dispositivo Portable (DVD) que contiene la versión offline de los cursos, para su entrega a cada participante.

Es importante tener en cuenta que los participantes que logren una calificación entre 12 a 14, recibirán una constancia de participación. Y los que obtengan una calificación igual o mayor a 15, recibirán una certificación por un total de 120 horas cronológicas otorgada por el Ministerio de Educación.

De esta manera, damos la bienvenida a los docentes y CIST de las II.EE. JEC 2015 y 2016 participantes al curso virtual, quienes han sido informados y registrados previamente. Para el ingreso a los cursos en la plataforma PerúEduca, deberán hacer clic en el siguiente botón de enlace:

Para consultas, contactarse al teléfono 01-615-5800, al anexo 22314 (JEC 2016) o anexo 22313 (JEC 2015). 

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El 74% de estudiantes tendrá conexión digital en sus escuelas en 2021 | MINEDU

En la actualidad, el 69% de los estudiantes cuenta con algún nivel de conectividad o conexión digital en la escuela. En tres años el Ministerio de Educación (MINEDU) espera cerrar la brecha y elevar ese porcentaje a 74%, es decir, un incremento de cinco puntos porcentuales.

Así lo aseguró el ministro de Educación, Daniel Alfaro, al clausurar la International Conference on Computing Curricula 2020 celebrada en nuestra capital.

El titular de Educación señaló que las competencias digitales se generan desde muy temprana edad y el pensamiento computacional es una competencia ineludible dentro de la proyección de la política educativa  con miras al 2021, por lo que es necesario que los 380 mil docentes, tanto nombrados y contratados, estén familiarizados con las tecnologías digitales y sean capaces de integrarlas de manera progresiva en su práctica profesional.

“El reto es cómo contextualizamos y homologamos estas competencias a lo largo de toda la vida en las diferentes mallas curriculares, a partir del concepto de Marco Nacional de Cualificaciones, que aún no se aplica en el Perú, y que permitirá que los jóvenes adquieran las competencias del futuro”, anotó.

Esta es la primera vez que la conferencia, coorganizada por la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC), la Sociedad Peruana de Computación, IEEE, ACM y el Centro Latinoamericano de Estudios en Informática), se realiza fuera de Estados Unidos. El próximo año, el evento se celebrará en China, y posteriormente en India y Japón.

En la International Conference on Computing Curricula 2020 participaron más de 100 directores de las carreras de Computación, informática, Software, Sistemas así como 30 especialistas en computación, informática, software y sistemas de Nueva Zelanda, Estados Unidos, China, India, Japón, Colombia, Holanda, Argentina, México, Ecuador, Brasil, Costa Rica, Perú y Venezuela.

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