Rubricas de evaluación descentralizada 2021

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8
LaEtapaDescentralizadaestáacargodelComitédelaIE2
,elcualestáconformadoporlossiguientesintegrantes:
2
En este manual, Ins...

9
2.2.1 Revisar la documentación que acredita el cumplimiento de
los requisitos y la Trayectoria Profesional de cada postu...

10
2.2.2 Realizar la entrevista a cada postulante
La entrevista busca evaluar la vocación docente del postulante y su af...

11
2.3.1 Ingresar los resultados al Aplicativo del Comité de Evaluación
IMPORTANTE
El Comité debe guardar un expediente qu...

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35
Rúbricas
de
observación
de
aula
para
postulantes
de
EBR
y
EBA
Anexo
N°1.
aprende.
Los aspectos que se consideran en est...

36
Esta rúbrica evalúa en qué medida el docente logra involucrar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, de manera...

37
• Acciones del docente para favorecer la comprensión del sentido, importancia o utilidad de lo que se aprende
En este...

38
aprendizaje.
Los aspectos que se consideran en esta rúbrica son dos:
Maximiza el tiempo dedicado al aprendizaje.
Nivel ...

39
"Maximiza el tiempo dedicado al aprendizaje"
Esta rúbrica valora la capacidad del docente de gestionar el tiempo de la ...

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40
s propios, la comprensión de principios, el estableci-
miento de relaciones conceptuales o el desarrollo de estrategias...

41
Esta rúbrica evalúa si el docente promueve el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior en los estudia...

42
Acompaña el proceso de aprendizaje de los estudiantes, monitoreando sus avances y dificultades en el logro de los apren...

43
Indicaciones para la rúbrica 4
“Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar
...

44
Incorrecta: cuando el docente, al dar retroalimentación, ofrece información errónea al estudiante o da la señal de que ...

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45
Se comunica de manera respetuosa con los estudiantes y les transmite calidez o cordialidad dentro del aula. Además, est...

46
Indicaciones para la rúbrica 5
“Propicia un ambiente de respeto y proximidad”
Esta rúbrica evalúa si el docente genera ...

47
Por otro lado, en esta rúbrica, no se valoran ni la pertinencia ni la efectividad del abordaje que hace el docente fren...

48
o inapropiado o lo redirige eficazmente a través de mecanismos
Los aspectos que se consideran en esta rúbrica son dos:
...

49
Indicaciones para la rúbrica 6
“Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes”
Esta rúbrica valora la acció...

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50
No se debe confundir el buen comportamiento y respeto a las normas con sesiones silenciosas y “ordenadas” en las que to...

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